Programa de examen 2016 regulares y libres

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 6- PERICO-

UNIDAD CURRICULAR: ALFABETIZACIÓN ACADEMICA

CURSO: 1° AÑO 1ra     FORMATO: TALLER –

REGIMEN DE ACREDITACIÓN: PROMOCIONAL-REGULAR-LIBRE

REGIMEN DE CURSADO: ANUAL - CARGA HORARIA: 4 HS. SEMANALES

DOCENTE A CARGO: LIC. ETELVINA AMELIA TEJERINA

                    PROGRAMA DE EXAMEN ALUMNOS REGULARES y LIBRES 2016

CONTENIDOS

 Introducción a la Alfabetización académica

 Concepto de Alfabetización académica.  Los textos académicos. La lectura y la escritura en las ciencias sociales y humanas. Las consignas. La producción de textos escritos. Contexto. Paratexto.

 Lectura y escritura

Uso de signos de puntuación. Uso de mayúsculas. Reglas ortográficas B-V. La exposición oral. Los esquemas y mapas conceptuales. Normas APA. Sistema MLA.

BIBLIOGRAFÍA

Aguilar Tamayo, Manuel Francisco. “El mapa conceptual una herramienta para aprender y enseñar”. www.uaa.mx. Plasticidad y restauración neurológica. 2006. Web. 30 de nov.2016  www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/ElMapaConceptual.pdf Carlino, Paula  “Alfabetización académica, un cambio necesario, algunas alternativas posibles”.  www.redalyc.org. 2003  web. 30 nov 2016. www.redalyc.org/pdf/356/35662008.pdf

___ “Los textos científicos y académicos en la educación superior” www.fvet.uba.ar. Universidad de Buenos Aires. Ago 2009. web. 30 nov. 2016.

 www.fvet.uba.ar/postgrado/.../Publicaciones_Paula_Carlino_agosto_2009.pdf

___ “Hacerse cargo de la lectura y la escritura en la enseñanza universitaria de las ciencias sociales y humanas”. www.academica.org. Universidad Nacional de Luján.2001.web.30 nov. 2016. http://www.aacademica.org/paula.carlino/178.pdf

Camelo Gonzalez, Marta Judith. “Las consignas como orientadores de los  procesos de escritura en el aula.pdf” www.dialnet.unirioja.es.  dialnet. Dic. 2010.web.30 nov. 2016.

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3661410.pdf

“Mapas conceptuales, esquemas y organizadores gráficos”. www.biologia.buap.mx.   Departamento de Diseño, seguimiento y evaluación curricular. 21 ago 2011.web. 30 nov. 2016. http://www.biologia.buap.mx/MAPAS%20GRAFICOS.pdf

“Esquemas conceptuales”. www.interactiva.uam.edu.com. Universidad  Fundación universitaria autónoma de las Américas.web. 30 nov. 2016. http://interactiva.uam.edu.co/repositoriointeractiva/sites/default/files/Esquemas%20conceptuales.presentacion.pdf

Longo, Verónica Beatri y Rodeiro, María Inés. “Los textos académicos: una aproximación a su estructura y especificidad”. Slideshare. 28 ago 2012.web. 30 nov. 2016. es.slideshare.net/.../los-textos-acadmicos-una-aproximacin-a-su-estructura-y-especifici...

Riestra, Dora. Módulo de Lengua. Prácticas de lectura y escritura. www.unrn.edu.ar Universidad Nacional de Río Negro. 20 mar.2016. web. 30 nov. 2016.   www.unrn.edu.ar/images/modulo-lengua.pdf.

Ortografía de la lengua española (2010) Real Academia Española. RAE.2010.web. 30 nov. 20 mar. 2016. www.rae.es/sites/default/files/1ortografia_espanola_2010.pdf

Normas APA. Pontificia Universidad Javeriana. Web. 30 nov. 2016. www.javeriana.edu.co/cuadrantephi/pdfs/8.pdf

“Resumen de normas MLA”. Ética academica.  16 abril 2016. Web.  www.eticaacademica.unam.mx/MLA_Resumen.pdf 16-04-2016 

Torremocha Jimenez, Manuel. “Procedimiento de elaboración de esquemas de un esquema y mapa conceptual”. www.ieslasmusas.org.  IES Las musas. Web. 30 nov 2016. http://www.ieslasmusas.org/geohistoria/procedimiento4esquema2013.pdf

“Partes de la exposición oral” .web. 30 nov 2016. https://sites.google.com/site/tomonota22/partesdelaexposici%C3%B3noral  

“La exposición oral”. Universidad Santo Tomás. Web. 30 nov. 2016. http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo_metodologia4/la_exposicin_oral.html

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-          Desarrollar diferentes aportes de investigaciones sobre Alfabetización académica, lectura y escritura.

-          Emplear correctamente y justificar el uso de signos de puntuación, mayúsculas, reglas ortográficas.

-          Interpretar textos según el paratexto y el contexto.

-          Elaborar consignas de lectura y escritura.

-          Explicar reglas y usos de normativa, técnicas de estudio

-          Explicar el uso de la normativa MLA y APA.

-          Evidenciar la lectura de todos los textos propuestos.

-          Correcta expresión oral (dicción, tono de voz) y escrita (caligrafía, ortografía, prolijidad).

EXAMEN PARA ALUMNOS REGULARES: escrito.

EXAMEN PARA ALUMNOS LIBRES: escrito y oral.

REQUISITOS

-  puntualidad: Hs. 18:30 inicio del examen.

- Libreta de Estudiante y DNI.

- Programa de examen. Todos los textos de la bibliografía, Trabajos Prácticos y producciones.

- Útiles escolares: cinco hojas rayadas, birome con tinta azul o negra, goma, regla, marcadores, plasticola o abrochadora. Si se va a utilizar cañón u otro elemento, solicitarlo con anticipación. Vestimenta formal.

                                                                                                Lic. Etelvina Amelia Tejerina

                                                                           

                                                                                          PERICO, 30 de noviembre de 2016

Los signos de puntuación: punto, coma y punto y coma - Recursos educ.ar

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